SESIÓN DE APRENDIZAJE CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA 3° C.T.A

SESIÓN DE APRENDIZAJE.-  CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA

I.   DATOS INFORMATIVOS:

I. E.: ELEAZAR GUZMÁN BARRÓN		GRADO: 3°		SECCIONES: A  -  B  -  C  -  D
DOCENTE RESPONSABLE:    MEDINA MEJÍA MARCO		DURACIÓN :  2 hrs		FECHA  :   06-05-13
COMPETENCIA	APRENDIZAJE ESPERADO		VALORES PRIORIZADOS		CONTENIDO TRANSVERSAL.
·         Comprende las diversas reglas y principios que rigen la configuración electrónica de los elementos.	- Analiza la regla de Moller o regla del serrucho, basándose en el principio de mínima energía. - Resuelve ejercicios con configuración electrónica.		- Respeto    -Responsabilidad                 -Solidaridad    - Laboriosidad		- Educación para la Convivencia, la Paz y la Ciudadanía.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDAD		MATERIAL	TIEMPO
INICIO	-    Hacemos la invocación del día.- presentación. -    Reflexionamos sobre la lectura "La ventana" (Valores) -    ¿Qué son niveles de energía? ¿Qué son sub niveles de energía? ¿Recuerdan qué son los orbitales? (Saberes Previos). -    Damos el nombre de la sesión de aprendizaje: Configuración electrónica, Se anuncian los aprendizajes esperados y su evaluación	-  Diapositivas (posible) -  Tiza, pizarra.	15'
PROCESO	-    ¿Los electrones de un elemento se ubican realmente en los niveles de energía? (Conflicto Cognitivo). -    Explicamos el tema, con el apoyo de diapositivas. -    Organizamos a los alumnos en grupos de trabajo -    Los alumnos en sus grupos de trabajo desarrollan ejercicios prácticos de distribución de electrones. -    Desarrolla las actividades de su texto (pág. 31) -    Los grupos exponen sus respuestas -    Consolidamos los aprendizajes	-              Texto del MED.	50'
SALIDA	-    Aplicamos la ficha de evaluación de grupos de trabajo. -   ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido? (Metacognición). -    Desarrolla una hoja de práctica de ejercicios. (Extensión).	-Ficha de metacognición. -Hoja de práctica.	25'

III. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

CAPACIDAD DE ÁREA	INDICADOR	INSTRUMENTO
-CI. Analiza la regla de Moller o regla del serrucho, basándose en el principio de mínima energía. -I.E. Resuelve ejercicios con configuración electrónica	*Identifica las características y propiedades de la Configuración electrónica, de los diversos elementos de la Tabla Periódica. *Ejecuta ejercicios con Configuración electrónica en una hoja de práctica	*Hoja de práctica. *Ficha de evaluación
Valores	ACTITUDES	INSTRUMENTO
* Respeto  *Solidaridad     *Laboriosidad	*Respeta la opinión de sus compañeros *Es solidario con sus compañeros. *Apoya con su aporte personal en el trabajo del grupo, terminando la tarea encomendada.	*Lista de cotejo

IV. BIBLIOGRAFIA                                                                                                                                     Chimbote, 06 de Mayo del 2013

PARA EL ALUMNO

-Ciencia Tecnología y Ambiente 3…………………..Santillana S.A Primera Edición Lima-Perú 2012   

 -Química 3°…………………………………………...Humberto Mayor Mandujano.

PARA EL DOCENTE

-Manual de Ciencia Tecnología y Ambiente 3………Santillana S.A  Primera Edición Lima-Perú 2012     

-Problemas de Química……………………………..…Babor  Joseph. Editor Barcelona,

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                                                         V° B° DIRECTOR                                                                             MARCO MEDINA MEJÍA

                                                                                                                                                                           DOCENTE-C.T.A