DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

Países Anfitriones y Temas del Día Mundial del Medio Ambiente

Año	País	Ciudad	Tema
2013	Mongolia		"Piensa. Aliméntate. Ahorra".
2012	Brasil		"Economía verde: ¿Te incluye a ti?".
2011	India	Nueva Delhi	"Los bosques: la naturaleza a su servicio".
2010	Ruanda	Kigali	"Muchas especies. Un Planeta. Un Futuro".
2009	México	Ciudad de México	"Tu Planeta te Necesita – Unidos para Combatir el Cambio Climático".
2008	Nueva Zelanda	Wellington	"¡Deja el hábito! Hacia una economía baja en carbono".
2007	Noruega	Tromsø	"El deshielo, ¿un tema candente?".
2006	Argelia	Argel	"Desiertos y Desertificación ¡No Abandones a los desiertos!".
2005	Estados Unidos	San Francisco	"Ciudades Verdes - ¡Planear para el Planeta!".
2004	España	Barcelona	"¡Se buscan! Mares y Océanos - ¿Vivos o Muertos?".
2003	Líbano	Beirut	"Agua – Dos Mil Millones sufren sin ella".
2002	China	Shenzhen	"Demos a la Tierra una oportunidad".
2001	Italia  Cuba	Torino La Habana	"Conéctate a la Cadena de la Vida".
2000	Australia	Adelaida	"El Milenio del Ambiente – Es Tiempo de Actuar".
1999	Japón	Tokio	"Nuestra Tierra - Nuestro Futuro - ¡Sólo Sálvalo!".
1998	Rusia	Moscú	"Por la Vida en la Tierra - Salva nuestros Mares".
1997	Corea del Sur	Seúl	"Por la Vida en la Tierra".
1996	Turquía	Estambul	"Nuestra Tierra, Nuestro Hábitat, Nuestro Hogar".
1995	Sudáfrica	Pretoria	"Nosotros la gente: Unidos por un Ambiente Global".
1994	Reino Unido	Londres	"Una Tierra, Una Familia".
1993	China	Pekín	"Pobreza y Ambiente - Rompiendo el Círculo Vicioso".
1992	Brasil	Río de Janeiro	"Sólo una Tierra, Preocúpate y Comparte".
1991	Suecia	Estocolmo	"Cambio climático: Necesidad de una Sociedad Global".
1990	México	Ciudad de México	"Los Niños y el Medio Ambiente".
1989	Bélgica	Bruselas	"Calentamiento Global; Amenaza Global".
1988	Tailandia	Bangkok	"Cuando la Gente pone al Ambiente Primero, el Desarrollo Durará".
1987	Kenia	Nairobi	"Ambiente y Resguardo: Más que un Techo".
1986  Egipto	Egipto "Un Árbol para la Paz".
1985	-	-	"Juventud: Población y el Ambiente".
1984	-	-	"Desertificación".
1983	-	-	"Manejando y Disponiendo Residuos Peligrosos: lluvia ácida y energía".
1982	-	-	"Diez Años después de Estocolmo (Renovación de preocupaciones ambientales)".
1981	-	-	"Agua Subterránea; Químicos Tóxicos en Cadenas Alimenticias Humanas".
1980	-	-	"Un Nuevo reto para la Nueva Década: Desarrollo sin Destrucción".
1979	-	-	"Sólo un Futuro para nuestros Hijos, Desarrollo sin Destrucción".
1978	-	-	"Desarrollo sin Destrucción".
1977	-	-	"Preocupación Ambiental de la Capa de Ozono; Pérdida de Tierra y Degradación de Suelos".
1976	-	-	"Agua: Recurso Vital".
1975	-	-	"Asentamientos Humanos".
1974	-	-	"Sólo una Tierra".

País anfitrión 2013

Piensa, alimenta y ahorra

Mongolia, una de las economías con mayor crecimiento en la actualidad, será la anfitriona del Día Mundial del Medio Ambiente 2013; el presidente Tsakhia Elbegdorj declaró que durante su gobierno ha mostrado su compromiso con las acciones medio ambientales positivas. No solo con palabras, sino con acciones concretas como la ley para disminuir la contaminación del aire evitando el uso del carbón. Además, ha planeado establecer un satélite para limitar la quema de carbono y hacer posible un uso eficiente de la energía. Asimismo, ha creado un impuesto sobre la contaminación del aire en regiones de Ulaanbaatar.

SESIÓN DE APRENDIZAJE CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA 3° C.T.A

SESIÓN DE APRENDIZAJE.-  CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA

I.   DATOS INFORMATIVOS:

I. E.: ELEAZAR GUZMÁN BARRÓN		GRADO: 3°		SECCIONES: A  -  B  -  C  -  D
DOCENTE RESPONSABLE:    MEDINA MEJÍA MARCO		DURACIÓN :  2 hrs		FECHA  :   06-05-13
COMPETENCIA	APRENDIZAJE ESPERADO		VALORES PRIORIZADOS		CONTENIDO TRANSVERSAL.
·         Comprende las diversas reglas y principios que rigen la configuración electrónica de los elementos.	- Analiza la regla de Moller o regla del serrucho, basándose en el principio de mínima energía. - Resuelve ejercicios con configuración electrónica.		- Respeto    -Responsabilidad                 -Solidaridad    - Laboriosidad		- Educación para la Convivencia, la Paz y la Ciudadanía.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDAD		MATERIAL	TIEMPO
INICIO	-    Hacemos la invocación del día.- presentación. -    Reflexionamos sobre la lectura "La ventana" (Valores) -    ¿Qué son niveles de energía? ¿Qué son sub niveles de energía? ¿Recuerdan qué son los orbitales? (Saberes Previos). -    Damos el nombre de la sesión de aprendizaje: Configuración electrónica, Se anuncian los aprendizajes esperados y su evaluación	-  Diapositivas (posible) -  Tiza, pizarra.	15'
PROCESO	-    ¿Los electrones de un elemento se ubican realmente en los niveles de energía? (Conflicto Cognitivo). -    Explicamos el tema, con el apoyo de diapositivas. -    Organizamos a los alumnos en grupos de trabajo -    Los alumnos en sus grupos de trabajo desarrollan ejercicios prácticos de distribución de electrones. -    Desarrolla las actividades de su texto (pág. 31) -    Los grupos exponen sus respuestas -    Consolidamos los aprendizajes	-              Texto del MED.	50'
SALIDA	-    Aplicamos la ficha de evaluación de grupos de trabajo. -   ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido? (Metacognición). -    Desarrolla una hoja de práctica de ejercicios. (Extensión).	-Ficha de metacognición. -Hoja de práctica.	25'

III. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

CAPACIDAD DE ÁREA	INDICADOR	INSTRUMENTO
-CI. Analiza la regla de Moller o regla del serrucho, basándose en el principio de mínima energía. -I.E. Resuelve ejercicios con configuración electrónica	*Identifica las características y propiedades de la Configuración electrónica, de los diversos elementos de la Tabla Periódica. *Ejecuta ejercicios con Configuración electrónica en una hoja de práctica	*Hoja de práctica. *Ficha de evaluación
Valores	ACTITUDES	INSTRUMENTO
* Respeto  *Solidaridad     *Laboriosidad	*Respeta la opinión de sus compañeros *Es solidario con sus compañeros. *Apoya con su aporte personal en el trabajo del grupo, terminando la tarea encomendada.	*Lista de cotejo

IV. BIBLIOGRAFIA                                                                                                                                     Chimbote, 06 de Mayo del 2013

PARA EL ALUMNO

-Ciencia Tecnología y Ambiente 3…………………..Santillana S.A Primera Edición Lima-Perú 2012   

 -Química 3°…………………………………………...Humberto Mayor Mandujano.

PARA EL DOCENTE

-Manual de Ciencia Tecnología y Ambiente 3………Santillana S.A  Primera Edición Lima-Perú 2012     

-Problemas de Química……………………………..…Babor  Joseph. Editor Barcelona,

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                                                         V° B° DIRECTOR                                                                             MARCO MEDINA MEJÍA

                                                                                                                                                                           DOCENTE-C.T.A